Ich bin ein großer Fan der Zentralmatura. Die für mich wichtigsten Argumente sind in der bisherigen Diskussion aber nicht erwähnt worden: Die Zentralmatura verbessert den Unterricht schon lange vor der Matura.
1.) Nur mit einer Zentralmatura begreifen SchülerInnen und LehrerInnen, dass sie im selben Boot sitzen.
Alles, wirklich alles, hat in “maturaführenden” Schulen seinen letzten Sinn [...]
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Warum die Zentralmatura den Unterricht verbessert
Hass, Hass, Hass
Ich weiß, mit “Hass” sollte man aufpassen – in diesem Fall bin ich aber nur ehrlich. Die ÖVP hat heute den schriftlich fixierten Kuhhandel (SPÖ stimmt Uni-Novelle zu, dafür ÖVP der Zentralmatura) platzen lassen. Blöd nur: Die SPÖ hat dem Unigesetz schon zugestimmt. Kurz gesagt: Die ÖVP kann sich nur mehr eine Zentralmatura ohne zentrale [...]
Entweder Schmied oder das Profil irren gewaltig …
Schon auf der Titelseite kündigt das aktuelle Profil Großes an: “Lehrer-Streik: Warum die Ministerin zehnfach irrt”. Gleich 10 Irrtümer … Wahnsinn. Als tendenzieller Unterstützer der Erhöhung der Unterrichtszeit bin ich natürlich gespannt.
Aber scheinbar hat die Chefredaktion einen anderen Artikel erwartet und die Story nicht gelesen bevor sie die Titelseite gestaltet hat. Die 10 vermeintlichen Irrtümer [...]
Nachgereicht: Fakten für mehr Unterrichtszeit
Diesen Beitrag habe ich vor kurzem für den Blog der Sektion Acht geschrieben, reiche ihn hier nach. (Kommentare bitte dort hinterlassen.)
Ein Hauptinstrument der LehrergewerkschafterInnen gegen die Umverteilung der Arbeitszeit zugunsten des Unterrichts ist die Studie “LehrerIn 2000″ (vulgo “Arbeitszeitstudie”). Deren Ergebnisse sind zumindest ambivalent, oder anders gesagt: Die BefürworterInnen von Schulreformen im Allgemeinen und dem [...]
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